El día miércoles 23 de octubre  se proyecto Evita la tumba sin paz.
Acá les dejo el enlace para que lo puedan ver los ausentes.

La historia de su cuerpo

Martes 22 y Miércoles 23 de Octubre

El día martes se dieron las consignas para la integradora

Para la evaluación integradora los alumnos de 5tob deberán formar grupos de trabajo de 2 personas y elegir de la lista de temas uno que deberán construir en forma de prezi y deberán entregarlo el día miércoles 20/11.

Los temas que pueden elegir son:

a) Europa de la posguerra (Guerra Fría, Mundo bipolar, capitalismo y comunismo, El muro de Berlín, los pactos de la OTAN y el Pacto de Varsovia)

b) La descolonización de Asia y África.

c) La crisis mundial y sus repercusión en la Argentina. Los gobiernos argentinos entre 1930-1943.

d) La etapa peronista 1930-1943. El golpe miliitar de 1943. E ascenso de Perón y el 17 de Octubre de 1945. Primera presidencia. La figura de Eva. La segunda presidencia y el golpe de 1955.

e) La Revolución Libertadora y la etapa anti-imperialista. Diferencias entre Lonardi y Aramburu. El triunfo de Frondizi. La política desarrollista. El Plan Conintes. El golpe militar a Frondizi. El triunfo radical de Illia.

f) La Revolución Argentina y los tres tiempos. El enfrentamiento con los estudiantes y los obreros. El Cordobazo. La destitución de Onganía. Los grupos armados. La Doctrina de la Seguridad Nacional. El retorno de Perón. El gobierno de Lanusse y Cámpora. El Tercer gobierno peronista.

Semana del 15 al 16 de Octubre

TAREAS

EL RETORNO DEL PERONISMO AL PODER

1) ¿Qué sucedió ante el fracaso del GAN durante el gobierno de Lanusse?

2) ¿Cuáles fueron las circunstancias de asunción de Cámpora y los resultados de las elecciones?

3) ¿Cuáles fueron las circunstancias que rodearon al retorno de Perón?

4) Caracterizar el gobierno de Cámpora

5) ¿Qué información da el manual sobre el gobierno de Perón?

FELICITO A LAS ALUMNAS:

•  RUIZ DAIANA
• ORIANA RAMIREZ

POR LA PRESENTACIÓN DEL PREZI REFERIDO AL GOBIERNO DE ILLIA LA CALIFICACIÓN ES DE 10 (DIEZ)

ESPERO EL ENVÍO DE LOS TRABAJOS DEL RESTO DE LOS ALUMNOS Y QUE PUEDEN COMPARTIRLO CONMIGO AL SIGUIENTE CORREO alejandraluciavillagra67@gmail.com

CLASES DE LA SEMANA DEL 7 DE OCTUBRE AL 9 DE OCTUBRE

Durante la semana pasada comenzamos el final del gobierno de Onganía hasta el golpe militar de 1976

GUÍA DE TRABAJO

1)  Elaborar una lista de con los presidentes que se sucedieron entre los años 1970 y 1976. Especificar como se produce la sucesión de Onganía y quien llega a la presidencia.
2) Después de la Revolución Cubana en el continente americano fue sumamente importante el desarrollo de los grupos armados. Mencionar cada grupo y que ideología tenían. (FAR, FAL, ERP, MONTONEROS Y FAP).
3) Leer las páginas 148 y 149 del manual referidas a Montoneros y la Juventud Peronistas. Contestar las preguntas que allí figuran.
4) ¿Qué medidas económicas y políticas se dieron durante el gobierno de Levingston?
5) ¿Cómo llega el general Lanusse a la presidencia? ¿Cuál es el motivo del enfrentamiento con Perón?
6) Leer las páginas 134 y 135 del manual sobre el movimiento de sacerdotes para el tercer mundo. Realizar las dos actividades que figuran en el texto.

ATENCIÓN LOS PUNTOS 3 Y 6 llevan nota numérica

EL DÍA MIÉRCOLES 16 estuve ausente pero envíe actividades

EL RETORNO DEL PERONISMO AL PODER

1) ¿Qué sucedió ante el fracaso del GAN durante el gobierno de Lanusse?

2) ¿Cuáles fueron las circunstancias de asunción de Cámpora y los resultados de las elecciones?

3) ¿Cuáles fueron las circunstancias que rodearon al retorno de Perón?

4) Caracterizar el gobierno de Cámpora

5) ¿Qué información da el manual sobre el gobierno de Perón?

CLASE DEL MARTES Y MIÉRCOLES DE LA SEMANA DEL 30 DEL SEPTIEMBRE AL 4 DE OCTUBRE

Durante la clase del martes se corrigieron las tareas del final del gobierno de Illia referidas a las elecciones de 1965 y 1966.
El miércoles se comenzó con el gobierno de Onganía entre los años 1966-1970

Con el golpe militar hubieron sectores a favor de derrocar del poder al presidente Illia, esos sectores eran:

• grupos económicos poderosos nacionales y extranjeros.
• dirigentes sindicales (Vandor)
• alta jerarquía eclesiástica
• dirigentes políticos ( por ejemplo Frondizi, Alvaro Alsogaray y Perón)

El gobierno de Onganía incluyó tres tiempos:

1. TIEMPO ECONÓMICO Ministro Adalbert Krieger Vaseana. El objetivo de la política era el desarrollismo con modernización.Entre las medidas  propuestas fueron: aumentar la eficiencia poniendo límite al poder de los sindicatos, baja de aranceles de importación, retenciones a las exportaciones agropecuarias.
2. TIEMPO SOCIAL Las medidas sociales provocaron el rechazó de la clase obrera y desató las protestas que llegaron a su máxima expresión con el Cordobazo.

Preguntas

a) ¿Qué medidas establecía el Estatuto de la Revolución Argentina?

b) ¿En cuántas partes quedó dividida la CGT?

c) ¿Qué sucedió en la Noche de los Bastones Largos?

CLASE DEL DÍA 25 DE SEPTIEMBRE

LA INTERNA SINDICAL

La CGT tenía dos posiciones por un lado el Vandorismo cuyo objetivo es capitalizar el apoyo de los peronistas para realizar un peronismo sin Perón y el negocia dentro de la proscripción con los que tienen el poder. El sector de izquierda con una postura anti-imperialista como por ejemplo Andrés Framini, Amado Olmos se encontraban enfrentados a Vandor. Reúnen un plenario de la CGT en junio de 1962 sosteniendo los siguientes objetivos:

1. Nacionalizar bancos y sectores claves de la economía como siderurgia, petróleo, electricidad  y frigoríficos.
2. Control del Comercio estatal.
3. Expropiación a la oligarquía terrateniente sin indemnización,.
4. Control obrero de la producción.
5. Además debemos mencionar a la burocracia sindical que ha ido incrementando poder gracias al aporte de las obras sociales y del aporte sindical por los obreros.

Al presidente Illia le conviene mantenerse cerca del vandorismo, pues comparten el odio hacia Perón.

Por otra parte con el correr del tiempo los sectores empresariales, estudiantes universitarios y los medios masivos de comunicación, llevaron adelante una campaña en contra del presidente. Por tal motivo Illia comienza  a quedarse solo y el golpe militar cada vez está más cerca, dentro de ése marco el sector azul del ejército comienza a gestar el plan para derrocar al presidente.

Preguntas para trabajar con el libro de texto y que deben terminarse para el martes 1 de octubre.

EL DERROCAMIENTO DE ILLIA

1. ¿Cuál es el partido político que derrota a la UCRP en las elecciones de 1965. ¿Qué postura tomó Perón al respecto? ¿Qué situación política provocaron las elecciones de 1966?
2. ¿Qué papel cumplieron los universitarios, empresario y la prensa durante el golpe?
3. ¿Qué cambios sociales y culturales se produjeron durante la década del 60?
4. Mirar en el blog el tutorial referido al prezi.

En lo relativo al uso del prezi les dejo el link para que lo observen y lo vean para empezar a intentar usar el programa. Recordar que deben buscar la página de prezi crean una cuenta para ustedes a partir del correo electrónico que ingresen y nunca olviden la contraseña. Cualquier comentario o duda quedo a disposición de ustedes.

tutoriales para utilizar

Para todos aquellos interesados en conocer más sobre la Ley de Medicamentos dejo el link donde pueden leer directamente la ley

Biblioteca escolar de documentos digitales

LEY DE MEDICAMENTOS

El ministro de Salud Pública durante el gobierno Illia era Oñativia y propuso una ley en relación a los medicamentos, cuyo fin era limitar el poder de los laboratorios medicinales, con el fin de regular y controlar el aumento de los precios, en sus etapas de producción y comercialización. 

Tal situación no pudo llevarse adelante por la presión de los laboratorios multinacionales-extranjeros-, que sobre tal medida opinaban que era un "monstruoso decreto".

OPERATIVO RETORNO

En líneas generales podemos afirmar que el gobierno de Illia no veía con buenos ojos el regreso de Perón a nuestro país pues provocaría un crisis a su gobierno, como así tampoco le convenía el regreso a Vandor pues perdería protagonismo, pero no podía ponerse en contra de Perón, porque perdería protagonismo  y apoyo popular. 

Ante tal situación comenzaron a publicitar ampliamente el regreso de Perón para que el gobierno decidiera prohibirlo.

Finalmente el 2 de Diciembre de 1964 en un vuelo de Iberia regresa pero fue detenido por el gobierno militar brasileño, por pedido expreso de nuestro país, en Río de Janeiro y obligado a volver a España.

Actividades

1) ¿Qué contratos se anularon durante el gobierno de Illia?
2) ¿Cuál fue la situación de la interna sindical durante el gobierno de Illia?
3) Averiguar ¿a qué se denominó Operativo retorno?

Buenas tardes chicos: y chicas para los que no asistieron a la clase de hoy les comento que comenzamos a corregir las dos preguntas con respecto al gobierno de Illia.

PRESIDENCIA DE ILLIA

1963-1966

Las elecciones del 7 de julio de 1963 se prohibieron  todas las listas sospechadas de representar al peronismo. Perón llamó a votar en blanco y el triunfo fue para Arturo Illia candidato de la UCRP perteneciente a la línea sabattinista de Córdoba con un porcentaje del 25,8 %.

Una de las primeras medidas de gobierno fue la anulación de los contratos petroleros con el pago de las consiguientes indemnizaciones. Otro aspecto díficil para éste gobierno fue su relación con el movimiento obrero el mencionado gobierno trató de llevar una relación que asegurara ahondar las diferencias y entre Perón exiliado en España y Augusto T Vandor. Este último a partir de 1964 busco reintegrar o integrar el movimiento obrero a las negociaciones  con el gobierno ser más negociador tratando de llevar adelante  un peronismo sin Perón. 

Dentro de éste marco el gobierno impulsa la Ley de Asociaciones Profesionales por la cual se pretendía tener más de un sindicato por rama de actividad, controlar los ingresos de las obras sociales.

Además se prohibió "todo acto de proselitismo político" o "propaganda ideológica" por lo que se restringió el uso del dinero para fines políticos, además de fomentar la democracia interna para elecciones de delegados, gremios locales y centrales. 

Esto no cristalizó en una ley pero el presidente redactó un decreto en éste sentido lo que provocó a partir de ese momento que el sector negociador de Vandor por parte de la CGT empezara a trabajar junto a los militares para el golpe que derrocaría a Illia en 1966.

Buena semana chicos y chicas.......antes que nada ¡Feliz día del estudiante! No sé si sabían que ustedes tienen una canción que los identifica como estudiantes y dice más o menos así, si la memoria no me falla. En realidad para no fallar, les dejo el link desde donde pueden escuchar la canción y de paso dejo la letra. No se rían de mi saludo, obviamente tengo unos años más que ustedes pero va de corazón.
marcha del estudiante

Canción del Estudiante (Canción Marcha) ¡Estudiantes!... Alcemos la bandera que ilustraron los próceres de ayer y florezca a sus pies la primavera del amor renovado en nuestro ser. ¡Y echen a vuelo el nombre de estudiantes, en bronces de romántica emoción, los que lo son, los que lo fueron antes; los que por suerte, tienen de estudiantes para toda la vida el corazón! Brisa que riza el Plata, zonda de andino tope, tibio aliento del norte, racha del Sur... ¡Lleven los cuatro vientos, en su galope, esta canción que canta la juventud! ¡Estudiantes!... Alcemos la bandera que ilustraron los próceres de ayer y florezca a sus pies la primavera del amor renovado en nuestro ser. ¡Y echen a vuelo el nombre de estudiantes, en bronces de romántica emoción, los que lo son, los que lo fueron antes; los que por suerte, tienen de estudiantes para toda la vida el corazón! Almas y voces juntas, manos entrelazadas; honda fe de argentinos y un mismo afán; ansias de noble ciencia nunca saciadas, ojos puestos en rutas, en rutas del más allá. ¡Estudiantes!... Alcemos la bandera que ilustraron los próceres de ayer y florezca a sus pies la primavera del amor renovado en nuestro ser. ¡Y echen a vuelo el nombre de estudiantes, en bronces de romántica emoción, los que lo son, los que lo fueron antes; los que por suerte, tienen de estudiantes para toda la vida el corazón!

Fuente: musica.com

Letra añadida por DIEGO ROLDAN

En relación al derrocamiento de Fondizi en 1962 sugiero visitar el siguiente enlace

http://notasviejitas.blogspot.com.ar/2010/11/clarin-29-de-marzo-de-1962-la-caida-de.htmlhttp://notasviejitas.blogspot.com.ar/2010/11/clarin-29-de-marzo-de-1962-la-caida-de.html

PRESIDENCIA DE JOSÉ MARÍA GUIDO

INTRODUCCIÓN

 El derrocamiento de Arturo Frondizi El gobierno de Guido era caracterizado de "isabelino" porque, como la monarquía inglesa, reinaba sin tener realmente poder. Éste estaba netamente en manos de militares, que le iban señalando qué debía hacer. Pero los militares se dividieron en dos sectores azules y colorados. Los colorados o gorilas fueron los que dominaron al principio al gobierno de Guido, y luego les tocó el turno a los azules o legalistas. Las luchas entre estos sectores provocó inestabilidad en el gabinete presidencial,durante su breve mandato juraron nada más ni nada menos un total de 50 ministros y secretarios de Estado. Primeras medidas: La marina el sector más gorila:

1. anuló las elecciones del 18 de marzo.
2.  envió 15 intervenciones a las provincias.

El peronismo se mostró opuesto a esta situación. El presidente Guido declaró estar identificado con los ideales de la Revolución Libertadora y dispuso el receso del Congreso y la caducidad de las autoridades de los partidos políticos.

Para evitar la influencia del voto peronista, se estableció que para las próximas elecciones se pondría en funcionamiento el sistema de representación proporcional.

Durante éste período se volvió a poner en vigencia el decreto 4161 de Aramburu, por el que se proscribía cualquier símbolo peronista o la simple mención del nombre de su líder.

Durante el gobierno de Guido se solicitó un nuevo acuerdo stand by con el FMI, y en función del mismo se debieron reducir los derechos sobre las importaciones porque, al hacerse más baratas, se importaría más y aumentaría nuestra deuda. Pero esta condición no la imponía el FMI  para favorecer a nuestra industria sino a las norteamericanas.

Consecuencias:

• Disminuye el PBI
• Reducción del salario real
• Descenso del consumo de leche y carne por habitante.
• Recesión generalizada.

Azules y Colorados

Los  enfrentamientos entre los dos grupos militares se fueron haciendo cada vez más fuertes hasta llegar al choque directo. El general Onganía se identifica con el sector azul y a sus enemigos con el colorado.

Los cuerpos que los apoyaban mayoritariamente eran la Aeronáutica y dentro del Ejército la Caballería.

Los colorados, gorilas y golpistas no aceptan la salida electoral. Estaban en la línea de la Marina y los cuerpos de Infantería y Artillería del Ejército,. Eran los que controlaban al presidente Guido.

Actividades

¿Qué sucedió tras el derrocamiento de Frondizi?

Explicar el desarrollo del conflicto de Azules y Colorados.

CHICOS Y CHICAS MAÑANA EVALUACIÓN DE LA PRESIDENCIA DE FRONDIZI Y LA REVOLUCIÓN CUBANA TRAER LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA PEDIDA POR LA PRACTICANTE Y ENTREGAR TODOS LOS TRABAJOS ADEUDADOS PUES ES LA ÚLTIMA CLASE. LA PRÓXIMA SEMANA COMIENZO NUEVAMENTE YO. SALUDOS LA PROFE.

El Plan esta en la fotocopiadora del kiosco de la escuela.

Buenas espero que hayan entrado al blog seguidamente les subo un breve resumen del Plan Prebisch y aquellos que quieran pueden retirar el plan original escrito por Raúl Prebisch.

Primero que nada buenos días. Gracias Julíán por subir el material que faltaba ahora no hay escusas de ningún tipo para completar las tareas.
En segundo lugar se acerca mi vuelta a retomar mis clases normales con todos Uds. así que nos vamos preparando desde ahora. La practicante debe evaluar según la modalidad que ella elija Revolución Cubana y el gobierno de Frondizi en el caso que la modalidad sea evaluación por favor traten en lo posible de traer anotadas las dudas y todas las consultas para hacer en clase.
En tercer lugar el presidente que continúa tras la caída de vital importancia es Illia Arturo Umberto les dejo los linkhttp://www.youtube.com/watch?v=CS9WjgTq_rE y les pido que lean lo referido a al Presidente mencionado en nuestro manual.

Nos vemos mañana. La profe

Power Point -Cuba

Chicos y chicas primero buenos días les pido por favor realicen todas las actividades que la practicante dejo entre el martes y el miércoles. El día martes 24 de agosto el power point sobre la Revolución Cubana con la guía de preguntas a completar. El día miércoles 25 de agosto la película sobre El che la misma se encuentra en youtube sugiero verla para poder apreciar fundamentalmente las diferencias entre EL Che Guevara y Fidel Castro, observar la conformación de la guerrilla y sobre todo como transmitían su ideología a la gente, visualizar la zona o terreno hasta la entrada. Les dejo el link para los interesados www.youtube.com/watch?v=Q4XMkE5D0bs ,también esta el video que se pasó de la entrada en La Habana el primer link es el que la profesora pasó en la clase este interesante por la letra de la canción, también que agregó y son bastante confiables www.youtube.com/watch?v=HEvw6gcGgT8,www.youtube.com/watch?v=fFEOjE4L-wg,www.youtube.com/watch?v=I3c5fya8kOw,www.youtube.com/watch?v=56Q8zXgR2HQ‎ Atención corregí todos los mapas conceptuales por favor entregar nuevamente a los que se los pedí. Nada más por ahora, nos vemos en el aula el martes y buen fin de semana para todos.

Este mensaje es para el alumno Julián Caro tengo una duda ¿Qué paso con el power point de la Revolución Cubana de la profesora que no lo veo por ningún lado en el blog?

MAPAS DE ENZO ROLON

Azul Garnica

jorgelina benfenati

beatriz garzarella trabajo reecho

Correo de la profesora

Este es el correo de la profesora Villagra por si quieren mandar sus mapas a su correo alejandraluciavillagra@yahoo.com.ar

Andrea Mendez

beatriz garzarella

sol caceres

Mapa conceptual: Pizarro Rocío

Mapa conceptual: Segovia.

Fuente : Wikipedia / Estrada

Mapa conceptual: Groñis Ayelén.

 Fuente : - Historia, la segunda mitad del siglo XX. Editorial Estrada.

Mapa conceptual, descolonizacion Asia y Africa, Laura Arnés

Mapa conceptual. Ruiz Daiana.

Fuente: Estrada.

Wikipedia.

                      - Bertea Leila.

Fuente: 
- Historia, la segunda mitad del siglo XX. - Estrada.
- Historia universal - Clarín. 

NOELIA ALFONSO

NOELIA ALFONSO

CAMILA LEGUIZAMON

FUENTE 

*ESTRADA

*BIBLIOTECA DEL CONOCIMIENTO

Mapa Conceptual | Oriana Ramirez

Fuentes:

• "Historia: La segunda mitad del siglo XX" Ed: Estrada
• Wikipedia.org
• "Enciclopedia temática autoevaluativa" Ed: Latinoamérica S.A

Mapa conceptual de Agustina Acosta.

Fuentes:

• "Historia. La segunda mitad del siglo xx" (Editorial Estrada).
• "Biblioteca del conocimiento. De la guerra fría a la globalización" (Editorial Sol90).
• "Enciclopedia universal" (Editorial Visor).